In diesem Abschnitt finden Sie eine kurze Zusammenstellung verschiedener Themen, die als Einstieg in das Thema „Förderung" gedacht sind.

Ausgehend von dem Begriff „Lernschwierigkeiten" werden die Rahmenbedingungen aufgezeigt, die für die Förderung von Kindern wichtig sind. Dabei werden beide Möglichkeiten von Förderung einbezogen: sowohl die Förderung lernschwacher Kinder als auch die Förderung leistungsstarker Kinder. Hinweise dazu finden Sie in dem Kapitel „Offene Aufgaben".
Schwache Rechner haften oft lange an der Technik des „zählenden Rechnens". Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, diese Phase schneller zu überwinden.

Im Kapitel „Förderplanung" wird der Weg von der Diagnose zur Entwicklung eines Förderplans beschrieben.