Einen Grundpfeiler der Bildungsstandards bilden die allgemein mathematischen Kompetenzen, die sicherlich nicht nur im Mathematikunterricht ihren Platz beanspruchen, aber unter mathematischem Blickwinkel eine besondere Bedeutung in der Auseinandersetzung mit entsprechenden Lernumgebungen und Aufgabenformaten erhalten.

Diese Bereiche setzen Schwerpunkte, sind aber nicht immer klar voneinander zu trennen.

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