Es werden dem Kind unterschiedliche Gegenstände oder Bilder vorgestellt, die sprachlich zu differenzieren sind. Wenn das Kind in der Lage ist, auf Anhieb Unterschiede zu erkennen, gelingt bereits das Vergleichen im mathematischen Sinne.

Beispiel: Welcher Baustein ist größer?

Weitere Begriffe, die sich auf das Vergleichen beziehen, sind:
dicker/dünner, höher/niedriger, am meisten/am wenigsten, ...

© 2008/9 AfL Ffm, Diagnostik online, G. Höck