Kompetenzorientierung und ihre Umsetzung im fremdsprachlichen Unterricht: Zwischenbilanz und Perspektiven"
Unbekannter Zwischentitel
- Homepage des Projekts "Lese- und Sprachförderung" (LSF) beim Amt für Lehrerbildung
- Partnerschule im Teddybärenprojekt - Bayswater South Elementary School, Australien
- Dorothee Gaile (2006) Link zu Cornelsen - Auszug und free download aus: Leseprozesse sichtbar machen
- Gaile, Dorothee (2206). Link zur Publikation des Raabe Fachverlags für Bildungsmanagement Berlin mit dem Titel "Fordern und Fördern in der Sekundarstufe I"
- Gruppenergebnis 1 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 2 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 3 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 4 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 5 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 6 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 7 - Merkmale und Herausforderungen
- Gruppenergebnis 8 - Merkmale und Herausforderungen
- Link zu Nathalie Raus Teddybären-Projekt
- WestEd's Strategic Literacy Initiative (SLI) helps students become more motivated and successful readers and writers.
- Legutke, K. Michael (2007). Designing and evalutation tasks. -
- Arbeitsauftrag - First Day At School -
- Legutke, Michael K. et al (2007). Kompetenzorientierung und ihre Umsetzung im fremdsprachlichen Unterricht. Präsentation am 24.10.2007 in Fuldatal. -
- Prévert, Jacques Le Cancre. Paroles (1945) . Gallimard -
- Le premier jour d'école. http://monthey.ecolevs.ch/cachat/rentree/rentree.htm -
- Legutke, Michael K. (2007). Nenne 5 wichtigste Merkmale und 2 Herausforderungen der Kompetenzorientierung im Fu. -
- Backward Planning -
- Legutke, K. Michael (2007). Auswahlbibliographie zu Kompetenzorientiert unterrichten in den Neuen Sprachen (B4): "Schülerorientiert unterrichten -Lerngelegenheiten Schaffen" -
- Ellis, Rod (2003). Definition of task in: Task-based Language Learning and Teaching. OUP -
- Nunan, D. (1989). Definition of Task in: Designing tasks for the communicative classroom. CUP -
- McDough, Roger. First Day at School. -
- Steps - First Day At School -
- Müller-Hartmann, A. & Schocker-Ditfurth, M. (2006). Makroperspektive auf Aufgaben. Schema 3 in: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 84/2006 p. 5 -
- Müller-Hartmann, A. & Schocker-Ditfurth, M. (2006). Gute Lernaufgaben. Schema 3 in: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 84/2006 p. 5 -
- Müller-Hartmann, A. & Schocker-Ditfurth, M. (2006). Mikroperspektive auf Aufgaben. Schema 3 in: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 84/2006 p. 5 -
