Literarische Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht
Unbekannter Zwischentitel
- Analyse Lernaufgabe IQB "Gesamturteil"
- Analyse Lernaufgabe IQB "gefordertes Können"
- Analyse Lernaufgabe IQB "Kritik"
- Analyse Lernaufgabe IQB "Szenario"
- De Florio-Hansen, Inez (2007). Abholen, aufbauen, ankommen - Überlegungen zum Französischunterricht nach dem Frühbeginn Englisch. -
- Bergfelder, Angela (2007). Folien zum Vortrag am 25.09.2007 in Fuldatal. -
- Burwitz-Melzer, E. (2007). Ein fremdsprachliches Lesekompetenzmodell. Aus: Bredella, Lothar & Hallet, Wolfgang (Hrsg.) Literatur, Kompetenz, Bidlung. Trier WVT -
- Gruppe 1 - Aufgabenentwicklung zu Beginn der Gym. Oberstufe. PPt -
- Bergfelder, Angela (2007). Modelle Burwitz-Melzer und Blume. Handout zum Vortrag am 25.09.07 in Fuldatal. -
- Müller-Hartmann, Andreas (2001). "Literatur im virtuellen Lerndreieck - ein interkulturelles Begegnungsprojekt." In: Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch 1/2001 p. 35 - 40. -
- Gruppe 3 - Develop a Scene -
- Gruppe 2 - Ergänzender Text: Toronto at Dreamer´s Rock Fantasy Trip Chief Seattle -
- Gruppe 2 - Szenario "Toronto at Dreamer's Rock storytelling" -
- Angela Bergfelder (2007). Literarische Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht: Vorüberlegungen zu einem Kompetenzmodell . Script zum Vortrag am 25.10.2007 in Fuldatal. -
- Delanoy, Werner (2007). Literaturdidaktik als Zusammenspiel von Rezeptionsästhetik und Task-Based-Learning. Aus: Hallet, Wolfgang u. Nünning, Ansgar (Hrsg.) Neue Ansätze und Konzepte der Literatur- und Kulturdidaktik. Trier. -
- Arbeitsauftrag zu Toronto at Dreamer's Rock. -
- Kimes, A. F. (2007). Hintergrundinformationen zu Native Americans/Canadians & Ojibwa. (Toronto at Dreamer's Rock) -
- Analyse Lernaufgabe IQB "boîte aux idées" Resümee
- Legutke, Michael K. (2007). Flip - Übersicht zu Lesekompetenzmodell von Burwitz-Melzer, E (2007)
- Analyse Lernaufgabe IQB "Textarbeit"
- Analyse Lernaufgabe IQB "mousse au chocolat"- Spinne. Resümee