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Leseverstehen

Arbeitsauftrag:

Bitte nehmen Sie sich die Zeit festzustellen, ob und wie Sie selbst die vorliegenden Aufgaben lösen können.

Prüfen Sie anschließend,

  • inwieweit sie dazu geieignet sind, die jeweiligen angestrebte Kompetenz zu vermitteln
  • inwieweit sie Aussagen darüber ermöglichen, ob eine Schülerin/ein Schüler in diesem Kompetenzbereich bestimmte Stärken oder Schwächen aufweist: und diskutieren Sie Ihre Erkenntnisse in der Gruppe.

Materialien:

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··   1. Going places - Canberra
 
··     2. Mr Slow and the postcard from Florida (1 von 3)
··     2. Mr Slow and the postcard from Florida (2 von 3)   
··     2. Mr Slow and the postcard from Florida (3 von 3)
··     3. School Board Messages (1 von 3)
··     3. School Board Messages (2 von 3)   
··     3. School Board Messages (3 von 3)
 
··     4. Reading Comprehension Part 1 (for gist) 1 von 2
··     4. Reading Comprehension Part 1 (for gist) 2 von 2
··     5. Reading Comprehension Part 1 (for detail) 1 von 2
··     5. Reading Comprehension Part 1 (for detail) 2 von 2
··     6. Reading Comprehension Part 1 (selective r.) 1 von 2
··     6. Reading Comprehension Part 1 (selective r.) 2 von 2
 
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